2021年3月3日，我校师徒结对教师在会议室欢聚一堂，开展了师徒结对座谈会，研讨师徒结对工作，大家在会上积极发言，交流心得体会，气氛热烈。      首先师傅们回顾了他们在师徒结对活动中的具体做法，比如1、加强理论学习，带领年轻教师潜心研究教材、考纲，探究教学教法，利用平时和每周教研的时间随时进行交流和探讨。2、走进课堂，随堂听课，关注年轻教师平时上课的状态，及时交流。3、主动开设示范课，让年轻教师在课堂中感受教学艺术的魅力。4、以赛促教，鼓励年轻教师积极参加校内外的各级各类比赛，在课堂设计、论文比赛和教学大赛的参赛过程中不断提升自己。老师们还就师徒结对工作向学校提出了一些合理化建议。
     随后，年轻教师们也纷纷分享了自己的结对心得，并衷心地感谢师傅们的辛勤付出。
语文组贾玉静老师谈到：“陈宏主任在两个方面给予我很大帮助，一方面是从教学来看，由于我是刚毕业工作，工作经验为0，但是陈主任在教学过程中给我很多资源，并且很细致地去给我磨课，每周都会询问我一周的备课情况，还会经常进课堂指导我，主动邀请我去听他的课。另一方面就是从精神上支持我，由于没有经验，所以各方面都会有点阻力，有时候经常有一些压力和负面情绪，这时候陈主任就鼓励我给我加油打气，让我逐渐自信起来，遇到陈主任并且成为他的徒弟，我很幸运。再次感谢陈主任！”
     语文组朱丽君老师说：“自师徒结对活动以来，主要开展了以下工作：首先，是对课堂的精心打磨。一堂好的课堂，他人的意见和指导是必不可少的。何老师在学术上有很深的见解和钻研，对我们来说只是很普通的知识点，何老师往往能从不同的角度给予指导。其次是在作文方面，有时候学生怕写作文，作为新老师面对作文有时候也挺头疼。当我发了一条消息给何老师请教之后，何老师手写了一张作文大纲材料指导我们的教学，所以何老师在作文方面对我给予了很大帮助。接下来，我认识到还需要再多花时间多听课多学习，正如何老师所说，要通过试卷和考试大纲等及时把握考试新动态。”
     语文组田月影老师： “自从师徒结对活动开展以来，我收获颇丰，当知道是翁老师作为我的师傅时我也是荣幸万分。首先先回顾一下展开的具体工作，主要分两点：一、听课指导。翁老师在上一学期以来曾多次听课，并且每次听课后都会提出相当宝贵有用的建议，比如要带着目的读书，在单招班可以适当留上课时间让他们背诵重点题目等，都让我受益匪浅。二、解疑答惑。刚进入这个岗位，刚接触单招课本，总会有或多或少的疑问，每次在QQ上问翁老师问题，她总能及时回复，并且是以长段语音的形式，不厌其烦地给我介绍讲解，语气温柔亲切，让我十分感动。最后很感谢学校安排了这样的活动给我们新老师提供了这样的学习机会，也很感谢翁老师对的帮助与教导。”      数学组周为老师：“首先，向在工作中对我进行悉心指导、耐心帮助的师傅，表示衷心的感谢。踏上工作岗位已经有半年之余，作为年轻的新教师，一开始是缺乏实际教学经验，业务水平有待提高，知识面有待拓宽。总是忙得团团转，却找不到切实前进的方向。万事开头难，但我很庆幸有了一位属于自己的好师傅，给我指点迷津，用她丰富的教学经验，给我的课堂教学方面提出了宝贵的，切实的意见，增强了我的教育教学能力。在师傅的带领下，学会制定自己的工作计划，明确发展目标，努力提高自己各方面的素养。勤学、勤问、勤看、勤听是新教师快速成长方法。在学习师傅经验的同时，注重与自身特点相结合，学以致用，逐步探索，逐步积累，在实践中找到符合自身特点的教学思路和教学风格。今后，我将更主动的去提升自己，努力使自己成为教育工作的实践者，教育理论的探索者。我相信随着经验的积累，师傅的引领，我也可以成为一名好教师。” 
     数学组单媛媛老师：“自从去年师徒结对以来，师父张老师对我帮助很大，教给我很多东西，主要有以下几方面：在教学方面，张老师是前辈，我在听课中也学习到了很多，能完善自己的课堂中有缺陷的地方，可以提高数学课堂的效率。张老师在办公室的时候教给我一些教学方法，教我任何时候都应该以平和心态对待，戒骄戒躁才能做好事情。在个人成长方面，张老师也帮我很多。每次高三的考试卷都是张老师督促我做试卷，还有张老师自己有的专题练习都打印出来分享给我做，同时我有问题时张老师也是非常耐心认真的给我解答。在工作方面，目前章节导学案和课件都是和张老师请教过探讨过最后定下来的，很多工作都是请教过张老师才明白怎样做，张老师也主动提醒我平时的工作注意事项。总之感谢学校的师徒结对活动，让我有一个负责任又认真的老教师作为师傅，作为徒弟的我还需要继续向师父学习，继续努力提高自己的能力。”
     英语组徐慧蕾老师：“转眼一个学期过去，在师傅腾云老师的鼓励，指导和帮助下，我与对口单招共同成长，腾老师在教学方面和教科研方面都给了我许多实实在在的指导和帮助，下面我就从几个方面谈谈：首先，互相听课评课是师徒结对的一种基本活动，在平常的督导和公开课活动中，腾老师给了我很多的建议，学到了很多；其次，各种的教案和课件的参考让我更好的知道教学中的难点重点和疑点，更好地吃透教材；她也会对我的课件提出建议；最后，非常感谢腾老师对我的帮助，我也会去好好学习她的教学理念，多去听她的课，增加我的教学功底，不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型教师发展。”
地理组张文静老师发言如下：“一个学期过去了，我很感谢这个师徒结对的活动，让我学习到了很多。刚开学，我对学校的地理课程很迷茫，每个年级的书都不一样，刚好卡在新课改的关键时期，所以我经常去请教顾老师，我应该如何上。就我个人而言，有人听课势必比没人听课时的教学热情更高涨，对孩子的感染力更大。我第一次开课的时候，顾老师帮我邀请张老师来听课，课后及时给我评课，指出我某些细节的问题。同时，我也是第一次带高二的学业水平测试的复习，我很紧张，顾老师主动让我去听他的高二复习课。我发现他的课堂气氛很好，教学有序，特别清晰。主动将课堂还给学生，让他们通过回忆来复习这节课的内容，复习效果十分突出。作为徒弟，我很感谢师傅对我的关心和指导，也感谢学校给我提供了这个学习成长的机会，所以我会继续努力，更加主动虚心的向各位老师请教。”
财会徐吴琪老师发言：“首先感谢学校提供师徒结对的模式，让作为新老师的我可以快速成长。再次，我要感谢我的师父朱老师，感谢他这段时间的提点和帮助。在上个学期，我首先通过最基本的听课，向我的师父取经，从一开始的基础会计课程到技能课程，从习题课到章节授课。除了完善了自身的教学水平，也提高了专业技能。由于上学期我所教的两个班进度有很大的差异，导致两个班的学生对知识掌握的程度不同。所以，我就经常请教我的师父如何帮助学生更好的理解知识。于是，我的师父有时就会一一跟我分析每个学生的学情，并教我及时调整自己的教学方法，以更好的适应教学。在正确看待学生成绩这件事情上，我的师父也给我提供了很多帮助，第一次学科考试，学生成绩不尽如人意，高分高，低分低，非常极端。我的师父就告诉我，这是正常的现象，由于会计学科对于高中学段的学生，相对比较复杂，加上学生掌握知识，是需要一个从量变到质变的过程，比较缓慢，要有耐心。除了平时的教学，师父还指引我对我的职业生涯做好规划，并为我引荐了很多中职财会专业的老教师，让我多多向各位前辈学习，多多交流！感谢我的师父朱老师，很荣幸能和朱老师结为师徒，在接下来的日子里，希望能和朱老师好好学习教学知识、财会专业知识，努力为学校教育出更多优秀的学子！”
     酒管宋张平老师发言：“感谢许老师带领新教师入门，并给予教学相关文档，考试大纲与试卷等。老教师不厌其烦回答新教师的问题，展示自身良好的师德师风，能较好的帮助解决新教师教学中所遇到的迷茫。老教师身上只要有高于自身的地方都是值得学习的，学高为师，尤其是当自己对于一个领域较为陌生时，所有的前者经验都可以成为学习思考与发展的指向灯。”
      美术老师周宇欣发言：“师徒结对活动是9月份展开的，一直持续到3月份。我们新来的老师是徒弟，向优秀老师拜师取经。我一直认为，能做师傅的人一定在某方面有突出优势，这点在我的师傅梁老师身上得到了验证！他对工作的认真、负责，一丝不苟，以及极强的执行力是我们晚辈要学习的！下面我就谈谈在教学上，他对我的帮助。一、听课方面：每个人都有值得学习的地方！梁老师上课经常面带微笑，即使有学生调皮，上课不认真，他也能幽默化解。课堂设计的非常扎实，由简到难，一步一个脚印。他让我明白了板书的重要性，从板书上，体现本课重点，一目了然，能更好的帮助学生梳理头绪，建构合理完善的知识网络。板书设计可以有脉络式，也可以用思维导图表示。总之，板书要简洁明了，还要能吸引学生注意力。另外，在个别学生的处理上，他坚持课下处理，不耽误其他学生的上课时间，课堂要效率。二、师生关系方面：好像大部分老师都不喜欢差生，差生拉低了班级平均分，所以大家对差生很排斥。在梁老师班里，情况相反，他对差生的关注比其他学生要多，他总是说：看到你们有进步，我很高兴！有的同学上课不认真画画，他就建议这个孩子多听多练，一节课下来也能学点东西！他亦师亦友，对孩子们是发自内心的爱！所以，他们班学生都很喜欢他。三、在教学反思中成长。做为教师,上完一节课很简单,但要上好一节课却是一门艺术。师傅常说“不能带半点疑虑进课堂”,所以他让我一定做到认真备课,有时课前师傅还让我阐述备课的构思, 这样备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动,从而使自己的备课水平有了提高。师傅在他的课中有什么好的举措,我也可以做个补充，无形中自己的教学也得到了提升。总之， 学校组织的“师徒结对”活动,使我受益匪浅。我感谢学校为我提供了这样的机会。作为青年教师的我,更深知自己的责任重大,只有虚心的向师傅学习,才能不断地提高自身的素质。以后我也将不断学习,不断提高,向更高的目标迈进。”
      接着，教务处戴飞主任对师徒的发言做了总结，分别对师傅和徒弟的师徒结对工作提出了具体要求，同时提醒老师们要加强对考纲、教材的研究；重视原创材料的编写创作；强化师德师风的建设；苦练基本功；重点培养教学骨干；提升教育教学质量意识；树立团队意识。希望师徒结对工作做的越来越有实效。
     最后朱为群副校长座谈会上做了发言，肯定了通过老教师带新徒弟的形式可以让青年教师在较短的时间熟悉教育教学业务，少走弯路。在师德修养、课堂调控、应急事件处理、教学常规等方面可以在师傅的指导下迅速成长。薪火相传,携手共进。希望年轻教师们，通过师徒结对的形式以及自身努力，能够从匠师成为良师。学校一定会通过各种途径，加快青年教师的成长和发展，全面提高青年教师的整体素质，培养一支德才兼备、充满生机和活力的青年教师队伍。