1.1学校概况
扬州市弘扬中等专业学校是2016年依托原弘扬中学转型创办的一所市直民办职业学校，二十多年来弘扬中学一直是扬州社会力量办学的典范。学校继承了弘扬中学优良的办学传统和管理模式。学校地处竹西佳处，古运河畔，校园整洁幽静，环境优美，学风淳厚，学生课余生活丰富多彩。学校占地面积32800多平方米，建筑面积31000多平方米。拥有各专业实训室、图书馆、体艺馆、微机室、多媒体教室、演播厅、画室、钢琴房等现代化的教学设施。能够比较好地满足教学的要求。校内食堂、浴室、宿舍等生活设施齐全，装备了现代化校园电视台、电视网、宽带网络，全部实行了多媒体教学。优良的办学条件，现代化的教育教学设施，为学校可持续发展提供了重要基础，为社会提供了优质的教育资源。我校固定资产总值达29151880元。我校以“让每个学生都受到尊重；使每个学生都得到成功”作为办学宗旨，认真抓好学校的“三风”建设，校风为“诚实、自信、勤奋、进取”；教风为“爱岗、敬业、全面、育人”；学风为“尊师、守纪、勤学、善思”。我校坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以升学为目标，以质量求生存，以创新促发展，以规划作引领，高质量发展职业教育和技能培训，从制度建设、体制理顺、机制通畅、模式创新等方面发挥更大作用，努力把学校建设成为全省乃至全国有一定知名度的中等职业技术学校，实现“一年转型稳定、三年有所提升、五年发展跨越”的发展要求，达到江苏省三星级中等职业学校的标准，为推动地方经济和社会发展做出积极贡献。目前我校已开设了酒店服务与管理、中餐烹饪、美术与绘画、计算机及应用、财会、体育休闲服务与管理专业、民航空乘、社区服务与管理、城市轨道交通服务与管理等专业，在这些专业中我们的培养目标主要是对口单招，向高校输送优秀生源，培养高层次的技能人才，圆职校生的本科梦，大学梦。学校毕业生在对口高考中能有30%左右考入本科，100%进入大专高职院校。几年来，因不断赢得社会各界的好评,学校的招生就业工作一直保持着健康发展的势头。目前已实现稳定转型，完成内部整合，成立单招实训部，加强专业管理，完善专业管理模式，实施专业课五年建设规划。已做好增加和改造实训室的计划安排，并不断完善配套设施。目前正在进一步完善实习实训基地；进一步争取把烹饪专业、酒店服务与管理专业、美术与绘画专业建设成为学校特色专业；认真做好教师的招聘和培养，积极争取国家级、省级和市级的各级种类培训和学习，充分利用好各种学习机会，认真做好校本培训，提高教师队伍素质，争取打造一批名师。做好原粮校教学楼、学生宿舍楼（男生）、学生食堂的“校安工程”准备工作。在多年的实际工作中，学校建立健全了各项制度，主要包括以下几个方面，即行政管理制度、教学管理制度、学生管理制度、后勤管理制度、校园安全管理制度等等。多年来弘扬中专不仅重视建立健全制度的过程，而且更加重视制度的落实。我校实行普通高中教学与职业高中教学同时进行，普通高考、对口高考并行，文化教学与技能培训并进，为高校输送合格生源，为社会培养高层次技能人材。本校在正常抓好文化知识课教学的基础上，还注重抓好活动育人：比如学校开展的一月一主题活动、学生演讲比赛、纪念12.9活动、学生才艺汇演、综合知识竞赛等；文化育人：校园文化、地方文化、家训文化、古运河文化等；习惯育人：常规教育，遵循习惯即素质的要求，要求学生要尊重他人，尊重师长，尊重规律，尊重法纪等。根据学生基础比较差的实际情况，要求教师的教学要放低起点，先学后教，小步走，多台阶，做到堂堂清，日日清，周周练，月月考，促进学生整体提升。
1.2 学生情况
近年来，学校在校生的规模不断壮大，毕业班学生全部都升入高一级院校继续深造。我校学生分两种类型，一种是参加普高高考的综合高中学生，一种是参加对口单招高考的职校学生。学生近两年学业水平考试的达标率都达90%以上，学生升学率达100%，在2020年对口单招高考中，我校取得优异成绩，所有学生100%被公办高等院校录取。近年来的亮眼成就，赢得了市民的赞誉，也得到了教育行政部门的认可，也让“当年普高线下生，本科圆梦在弘扬”这句口号得到完美体现。

表1-1弘扬中等专业学校学生情况一览表
项目	2018-2019	2019-2020	与2019年相比变化情况
招生规模	443	474	增加 31人
在校生规模	1167	1248	增加81人
毕业生规模	380	342	减少38人
学生巩固率	99.6%	98.7%	减少0.9%

1.3 教师队伍
学校高度重视教师队伍建设，从而使我校教师队伍不断加强。本年度我校教师总数共89人，其中本科学历为75人，研究生学历为12人，专任教师本科以上学历比例达97.8%，硕士以上学历达13.5%；专任教师中高级职称教师比例为13.5%；专任专业课教师占专任教师比例为48.1%，其中双师型教师比例为7%；兼职教师比例为23.6%，均具有技师以上职业资格或中级技术职称；在校生总人数为1248人，师生比约为1:14。与上一年度相比，新增讲师4名。新进教师16人，教师质量和数量在稳步提升。
1.4 设施设备
学校以实验实训基地建设为突破口，增强教学、实验实训等教育教学活动的融合度。学?？瓒钥诘フ凶ㄒ狄岳?，共建成4个烹任实训室，4个美术画室，2个计算机机房，1个计算机网络实验室，2个旅游管理实训室，1个财会电算化教室，1个体育实训室，1个多媒体录播室。在建设的过程中，共计投入资金126.1万元，拥有美术、计算机、会计、旅游管理、烹饪、体育等14个专业实习场所，各类设备总价值近539万元，学校将进一步加大设备设施资金投入，逐年改善设施设备条件。2020年8月新增物理实验室、化学实验室和生物实验室各一个。
表1-2弘扬中等专业学校设备设施情况一览表

	生均实习工位	生均图书（册）	生均设备值（元）
2020	1.9	29.80	4439
2019	1.8	29.25	4319
与上一年相比变化情况	0.1	增加0.55册	增加 120 元

2.学校党建
2.1健全党建管理体制
自党支部成立以来，学校党支部不断健全党建管理体制，抓师德建设，打造德才兼备队伍。根据《扬州市中小学党组织建设标准》（试行）建立健全我校党建规章制度，切实加强党员管理，重视组织建设，注意培养年轻的积极分子吸收到党内。在工作中坚持民主集中制。凡是学校重大事项、重要维修项目的安排和大额资金使用，都提交支委会、党员议事会和行政班子会议集体研究决定；同时在工作中坚持党务、政务公开。对于评先评优绩效考核等教师敏感的事项，严格按相关规定程序进行，在会议决定后严格执行公示制度，发现问题及时纠正。2020年我校党支部在教育局党委的正确领导下，坚持党要管党、从严治党的方针，在以习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，全面贯彻落实党的十九大报告精神，以为全体师生服务为核心，以提升党员整体素质为主线，扎实推进校党组织的党建工作。
2.2推动德育思政工作
1）深入学习贯彻党的十九大精神和十九届五中全会精神，抓好党员思想政治工作，进一步学习宣传上级党委的布置的学习任务和习近平的系列重要讲话，在“不忘初心，牢记使命”的第二阶段学习中，充分利用“学习强国”学习平台，制定学习计划，规定学习内容，将集中学习和自学结合，以自学为主，全体党员在党支部的指导下，每天坚持学习不少于1小时，领导带头学，带头党员自觉学，白天没时间，晚上组织党员学习，讲党课，形成良好的学习风气，聘请教育局周处长来校指导学习。
2）开展主题教育活动：
开展“不忘初心，牢记使命”为主题的教育活动；学习理论、查问题、解难题，把整改落实贯穿始终。党支部聘请田家炳魏玺和教院附中杨玥两位老师来校授党课，使全体党员深受教育，坚定信仰、扎实业务，做学生眼中的好老师，人民心中的好党员。
3）聚焦主题学：
全体党员学习理论，学习党章，不忘初心，重温入党誓言，思想政治上收到洗礼，增强党性，把讲政治，干事业，敢担当落实在行动上，领导干部保持清风廉洁，学校以学生为主体，努力提升学生的思想道德素质，文化素养。
2.3加强党组织建设
1）抓好党支部的思想政治建设和组织建设，是发挥党支部先进模范作用的根基。发展新党员是我校党支部的一项重要工作，在发展工作中始终坚持政治标准第一；严格按发展党员的标准和程序进行严格把关。2019年我校发展了2名预备党员，他们都是我校的教育教学管理骨干，将为支部增添新的力量。党支部对要求进步的青年教职工培养帮助，对新进校的青年教师成立团支部，目前又有5为青年教师向党支部提交了入党申请书，党支部吸收他们参加党员的学习，提高他们对党的认识，端正他们的入党动机。
2）党支部加强党务工作的建设，增强党务工作的力量，积极培养年轻党务工作者，及时完成教育局党委布置的工作。
3）加强党员民主评议建设。
在绩效考核、晋升职务、推优评先等工作中抓好民主评议，保证有效的群众监督，促进基层上下形成合力。
 
2.4发挥政治核心作用
1）强化教师廉洁从教意识。
学校重视教师的师德教育，扎实推进廉政文化进校园活动，紧抓廉洁从教、依法执教引导教育，倡导教师爱心教育人、知识哺育人、人格感化人，要求教师杜绝有偿补课行为发生，谢绝家长不必要的宴请，促进学校德育工作提升和学生思想教育见成效。
2）强化教师师德作风建设。
学校继续完善《学校教师师德考核制度》、《年度考核制度》等规章制度，实行“师德考核”一票否决制度。与每位教师签订师德承诺书，举行教师公开课和优质课等多种形式的活动，用行动诠释师德的真谛，在活动中总结师德规范和要求，寻找差距，教书育人，为人师表，提高师德修养，把教师教育教学舞台展示效果的评价权交给身边的老师、身边的学生。
3）丰富学生教育活动内涵。
学校结合妇女节、清明节、教师节、国庆节等重大节日，国旗下讲话、主题班会等活动，将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、感恩教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合，积极开展各种活动，促进青少年思想道德水准的提升。
3.学生发展
3.1学生素质
我校一直以来坚持以育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，把立德树人作为教育的根本任务，秉承“成人成才，升学有道，就业有门”的办学宗旨，坚持“办学有特色，教育有特质，学生有特长”的发展之路，用“一日常规”要求指导学生的养成教育，切实把学生的思想品德和文化素质
教育放在教育教学工作的首位常抓不懈。
我校把德育课程建设和学生常规管理紧密结合，以“尊重和出彩”为德育品牌，用个性鲜明的“最美教室”、“主题班会”、“主题黑板报”、“班级才艺”共同组成“一班一品”的特色文化，激发和引导学生自我发展。用团建课、社团和活动引领和提升学生的思想情操。
文化课合格率、专业技能合格率、体育测评合格率、毕业率、违纪违法率（与上一年比较）参见下图：
对口单招班学生均以优异成绩100%升入公办高校，本科（包括本一、本二）录取率近20%。普通话100%的通过，书法、大专计算机、大专英语考试、学位英语、一级B等各类考试成绩也稳步提升。
我?；辜岢盅?ldquo;双证”毕业，即毕业证和专业技能证书。学校组织进行技能统考，烹饪、旅游管理、财会、计算机等各专业学生技能合格率均在98%以上。今年高一、高二共1030多人参加体质测评，总体体质测评合格率为99%。学生毕业率为100%。
3.2在校体验
校园环境清爽整洁、朴素典雅，学习生活设施配套齐全。学校学习氛围浓厚，学风优良；校园活动丰富多采，活力无限。学生在校生活、学习的幸福感大大增强，真正实现了我校“关心每一位学生的成长”的办学宗旨。
理论学习满意度。学校每学期认真组织开展学生评教工作，通过学生评教数据细致了解每一位教师的教学情况，为今后教育教学工作的改进明确了方向。2020年上半年学生评教均分为97.5分，2020年下半年学生评教均分为97.8分，学生对教师教学情况的满意程度较高。
专业学习满意度。2019-2020学年，学生对专业学习实训总体满意度为 96%，具体内容见下表。
 
 

学生对专业理论学习满意度	学生对专业实训满意度	学生对教师教学方法满意度	学生对教师责任心满意度	学生对专业学习效果满意度
96%	97%	97%	98%	96%

专业学习满意度调查汇总表
校园文化活动满意度。2020年，我校充分利用课余时间、社团活动时间，开展了丰富多采校园的活动，努力打造活力校园、精彩校园。今年我校通过新生军训、“纪念一二·九运动”合唱比赛、“我们的传统节日”、“纪念五四”演讲比赛、“榜样的力量”主题团课、“模拟法庭大赛”、“法制教育手抄报”评比活动、“美术专业学生优秀作品展”，“专业技能大赛”、“社会实践”等活动的开展，丰富了学生的课余生活，陶冶了学生的道德情操，使学生获得成就感、归属感，得幸福感。
校园安全满意度。学校把安全管理工作放在首位，安全职责明确，安全措施落实。学校实行封闭式管理，安全管理工作得到了主管部门、社会、家长、学生的高度认可，学生校园安全满意度一直高居98.5%以上。
毕业生对学校满意度。学校一贯高度重视对毕业生的跟踪、调查工作，及时了解、记录毕业生的升学、就业情况。2019—2020学年，毕业生对学校满意度为98.1%。
3.3资助情况
我校所有在籍学生都享受减免学费政策。在国家助学金管理上，我校根据上级文件精神，成立了“扬州市弘扬中专学生资助管理小组”，明确了具体的工作职责，做好家校宣传工作。在操作中严格按照有关文件规定开展学生资助工作，严格程序、力求实效。一是先由班主任调查了解班级学生基本情况，后由班主任初审，然后再由贫困学生本人填写《中等职业学校助学金申请表》，并严格按照规定要求学生递交困难证明材料、身份证复印件或者户口簿复印件；二是班主任组织班级学生对申报对象进行评议，充分发扬民主监督的作用；三是认真受理班级提交的申报材料，由校学生资助管理小组进行资格审查；四是细化工作步骤、坚持公示、公开原则，以政策公开、金额公开、资助对象公开为主要内容，将校内评审结果进行为期五天的公示，接受学生监督。公示无异议后，上报扬州市学生资助管理中心审批，并由扬州市学生资助管理中心免费为每个审批通过的受助学生办理银行卡，所有助学资金由扬州市学生资助管理中心通过银行卡直接发放到每个受助学生手中，无任何中间环节,按时发放到学生手中。不存在暗箱操作、人为调节和平均分配。在校内，每学期还有奖学金和各类比赛奖金。学生还可根据家庭实际情况，家长提出申请，学校审核后每人减免2000—5000元，每学年共有10人次享受减免学费政策。
 2020年，我校春秋两季共有151人获得国家资助?；竦玫淖手?5.1万多元和减免学费2万多元。

助学时期	享受人数	资助总额	备注
2017年春季	31	3.1万	已发放
2017年秋季	29	2.9万	已发放
2018年春季	58	5.8万	已发放
2018年秋季	49	4.9万	已发放
2019年春季	56	5.6万	已发放
2019年秋季	64	6.4万	已发放
2020年春季	68	6.8万	已发放
2020年秋季	83	8.3万	已发放

3.4就业质量
2020年我校所有毕业学生通过对口单招考试、成人高考等均升入高等职业院校学习，其中近30%的同学进入本科院校就读。
3.5职业发展
学习能力。学生学习能力强，中职学生成人高考专科升学达100%，各专业中职生职业资格证书通过率达100%。
创新创业能力。为贯彻落实党中央、国务院关于促进就业创业的重要部署，推进我校创新创业教育快速发展，增强职业学校学生创新创业的意识和实践能力，学?；橹渭痈骷陡骼嗟募寄鼙热?；2020年我校在12月份成功举办了 第三届“弘扬杯”专业技能大赛，学生的专业技能得到很大的提升，同时也受到家长和社会各界的好评。

4. 质量保证

4.1学?；∧芰ㄉ?br /> 基地简介及现实情况
扬州市弘扬中专为了专业发展的需求，新设立了旅游管理专业和烹饪专业的实训基地。学校的烹饪实训基地是学校烹饪专业学生在校学习期间进行专业技能强化训练、真实岗位工作学习、学校餐饮经营管理知识、培训学生团队精神、提升学生职业素养的教学场所。实训基地整体环境设施、功能布局、操作标准、管理规范等方面仍需要进一步的改善和提高。

4.2现代职业教育体系建设情况
    我校实行办学模式多元化，学历教育与非学历教育、普高与职业教育共同发展，人才培养模式和目标多元化等。整合、重组教育资源，实现优势互补、资源共享，用先进的理念统一办学标准和管理规范。
 我校现开设了旅游管理、计算机、财会、烹饪和艺术、体育等专业课程，按照国家职业标准与专业教学计划相结合的原则，构建以能力为本位的具有高职教育特色的课程体系，在完成教学计划的同时，使学生考取一种或多种职业资格证书，不仅可以切实提高学生的实践动手能力，而且可以促进学生升学和就业，提高学生的适应能力。
我校的艺术、旅游及烹饪专业已成为学校的品牌专业，尤其是在近2年的对口单招高考中取得了优异成绩，在全市职业学校中名列前茅。
4.3专业动态调整
产业结构调整：根据学校发展的需要，学校在专业设置上契合学校的发展特色。根据市场需求学校新开设财会和体育2个新专业。
人才培养方案调整：在进行专业动态调整的同时，我校依据江苏省、扬州市有关中等职业学校人才培养方案的文件精神，结合我校实际情况，通过企业调研、毕业生跟踪调查、合作企业座谈、专业论证等多种方法，由学校单招部对已经实施的人才培养方案的执行效果进行了调查，对几个主干专业修订了原有的人才培养方案，制订了2020级各专业的人才培养方案，不断深化校企合作，逐渐建立校企深度合作新模式，在校企文化建设、师资建设、课程建设、管理方式等方面互融共享，从而全面提高学生专业技能水平，提升学生的职业素养、综合素质。
4.4教育教学改革
习总书记一再强调：现代职业教育，让每一个人都有人生出彩的机会。要想真正关注学生的全面发展，就必须将课程教学体系的重点从“教”转向“学”上，教师不仅要理解为什么教、教什么、怎么教、怎么评价，更要思考学生为什么学、学什么、怎么学。要真正做到以生为本，努力提高学生自身的适应职业能力，拓宽学生的基础知识。让学生成为最好的自我，拥有阳光的个性和幸福的人生。
由于新时期教育模式的变化，教师的角色发生看转变。由教学的主体变成平等的伙伴关系，由传授知识变成导学，需要提高全面的综合素质，且应该成为教学过程与教学资源的设计者。教育要以挖掘学生积极力量、积极品质为出发点，以增强学生的积极心理体验，培养学生个体层面和集体层面的积极人格。因此，教师要树立与时俱进的学生发展观念，读懂学生心理，从心出发、用心而为、走心实践。注重问题学生现象中的教育反思，搞清楚一个什么样的人有问题比一个人有什么样的问题更重要。认真研究学生“问题”行为背后目的，努力成为一名为学生幸福成长服务的教师。因此，学校积极开展教科研工作，定期组织研讨活动；鼓励教师撰写教育教学论文，学?；瓷杼跫?，为教师参评、发表论文提供机会。为教师营造良好的读书氛围，讲求读书实效。多渠道地为教师提供相互学习与交流的平台，努力帮助教师向一专多能复合型教师发展。
1、加强教研组建设
教案、学案、作业纸的编制必须经过两次集体备课讨论才可定稿。具体要求如下：
（1）提前分工，主备人个人执笔，根据教学规范和教学内容，先行拟写教案初稿和教学课件，并在此基础上编制学案和作业纸初稿。
（2）第一次集体备课时，共同分析学情，疏通教材，确定教学目标，设计课堂提问，制定教法学法，制作板书设计，对教案、课件、学案和作业纸初稿进行讨论，提出修改意见。
（3）主备人根据讨论结果重新修订，提交第二次集体备课时讨论。
（4）第二次集体复备时，再次集中讨论修改，主备人再次修改完善，形成最后学案和作业纸定稿。各人完成教案、课件制作。
（5）学案和作业纸提交审核人审查通过后，制成正式文本。
2、定期开展校内督导
学校校内教学督导的主要形式为常规督导和集中督导。常规督导即教学管理人员，包括学校专职督导员、各教研组长日常对学校教学工作的检查和指导；集中督导每月开展一次，有重点、有专题地开展专题性教学检查与指导。
2020学年，为加强教学常规管理，严格规范教学行为，提高课堂教学质量和教学效率,开展了以 “规范课堂教学 提升教学效率”、“如何上号预习课”等为主题的督导活动，走进教师们的课堂，获取真实准确的课堂信息，充分利用督导评估的杠杆作用，促进教学常规管理精细化，切实提升教学质量。
3、认真迎接市政府督导组检查
本学年，市政府督导组成员对我校师德建设、教师专业发展、校务管理和制度建设、学生企业顶岗实习等方面的工作进行专项督导。
专家督导组通过巡视校园、听课、领导访谈、教师访谈、学生访谈、小组交流等多种形式对学校多方面工作开展了细致的督导检查。每次督导组专家都会随机选取六节课进行随堂听课。课后，督导组专家们立即与授课教师进行了深入的交流，客观地指出了教学环节中存在的问题和需要调整的细节。督导组专家们通过现场巡视、学校规章制度和过程性材料的仔细查阅，与学生和教师代表的访谈，充分了解了学校各方面工作的具体情况。
4、以赛促教，提高教师业务水平
为了提升教师专业素养，提高青年教师业务水平，打造教学基本功扎实，综合素养高的师资队伍，促进教师专业化成长，为教师们搭建一个业务切磋、相互学习、提升自我的有力平台，我校于2020年12月8日和12月10日举行了青年教师板书设计比赛，板书课题由学科组统一安排，各科
参赛书写比赛的教师经过认真准备，精心构思，紧扣教材和考纲，写出字迹工整、内容丰富、布局合理、层次清晰的板书作品，学科特点突出，个人风格彰显，令人耳目一新。
评委们本着公平、公正、公开的原则的认真评判，从科学性、目的性、针对性、概括性、条理性、启发性、计划性、灵活性、多样性等方面进行全面考量。
 赛后，评委们一致提出，在堂课中，板书的作用是不可忽视的，它是教师引导学生理解知识点的有利依据。板书的过程，就是让学生观察、思考、分析、理解、内化教学内容，这也是一个认知的发展过程。板书不仅是必要的，而且是重要的一个教学环节，教师设计板书时，要将实用性和美观性有机结合起来，一个好的板书设计是教师对教材知识的高度提炼和集中。尽管现代科技手段已广泛地渗透到教育领域,但板书仍是课堂教学的重要环节之一,板书运用得当,能帮助学生理解和记忆新学的知识,激发学生的学习兴趣,有利于提高教学质量。
通过这次板书设计比赛，促进了各学科之间、教师之间的交流，激发了老师们的教学热情，提高了老师们的板书设计水平，对养成良好的书写习惯，苦练教学基本功，提高自身的综合素养，规范板书设计等具有良好的促进作用，对于提升我校教育教学质量也具有十分重要的意义。
5、走出去，请进来
为了提升全体教师的业务水平和教学能力，让课堂教学更加有效、更加高效，全面提升教育教学质量，学校鼓励教师们要主动地“走出去”，要多听、多看、多思考。教师们积极参加了市教研站组织的各类公开课的观摩活动和学习，回来后在各教研组传达学习，形成辐射。
本学期扬州市弘扬中专高一年级组全体教师在朱为群副校长和毛秋烨副校长的带领下，来到扬州市公道中学开展了为期一天的学习交流活动。
正式交流学习前，教师们在公道中学吴正兵副校长的带领下，参观了公道中学的优美校园环境和即将投入使用的新教学设施。
随后的教学研讨活动中，弘扬的老师们分别聆听了公道中学高一年级4节公开课，涉及语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物、艺术、体育等十门科目。授课教师教学理念先进，基本功扎实，教学方法灵活，师生、生本、生生对话精彩纷呈，给听课老师留下深刻的印象。
课后研讨过程中，老师们就公开课得失、提升学校教育教学质量等话题展开热烈的讨论交流，公道中学吴正兵副校长和各学科备课主任也介绍了公道中学的教科研工作特色，并对两校沟通交流和教师专业成长提出了指导性意见。整个研讨过程既有思想的碰撞和争鸣，又有情感的相融与共生，达到开阔视野、共研共进的目的。
学无止境，教无止境，研无止境。弘扬中专的老师们表示，此次公道交流之行，收获颇多，也一定会把在公道中学学到的先进经验带回去，以加强自身建设，努力提高教科研水平。相信通过这次的交流讨论、思想碰撞和经验学习也会给我校今后的建设带来新的生机与活力。

2020年11月9日下午，扬州市教育科学研究院卢廷顺院长和李建勇副院长来到我校，对学校教学工作和教科研工作进行了深入探讨和指导。扬州市弘扬中等专业学校穆光曙董事长、生建国校长、朱为群副校长和学校其他主要领导全程参加，与教科院领导共同商讨如何切实提高教育教学质量，提升学校教科研水平。
首先，扬州市弘扬中等专业学校生建国校长介绍了学校办学的基本情况，从教学质量提升的目标出发，描述了学校发展五年规划。朱为群副校长和教务处戴飞主任依次发言，介绍了学校教科研工作的开展情况，同时从学校的客观实际出发，仔细分析了学校教科研工作中遇到的具体问题，如：教师教科研研讨水平普遍不高，缺少名师的引领，教科研研讨团队的建设缺少领军人才等。
扬州市教科院卢廷顺院长听取了学校介绍后，为学校的教科研工作提出了几点具体建议：1.建议学校老师积极开展教学研究工作。鉴于学校目前的师资状况，课题研究工作要立足于教学实践的具体工作，如课堂研究，作业研究；课题研究工作可以先在校内展开，取得一定成果后再努力向市一级、乃至于省一级推进。2.教师要以任务为驱动，加大对新课程标准、新教材、新高考的研究，对师资力量薄弱的学科，要主动与兄弟学校联系，积极开展联合备课活动，借用集体的智慧，教科院也将协助联络和推动。3.学校教师在积极参加市教研室组织的教研活动和培训活动的同时，要积极开展校内研讨课、校际研讨课活动。4.教师要通过学习和教学实践，提升自身的学科素养。5.教学工作要在管理上抓效益，要学习南通地区、苏南地区先进学校的做法，抓好教学精细化管理工作。
李建勇副院长谈到，根据弘扬中专的教学实际，要分别抓好综合高中和对口单招班的教学工作，提升教学质量，要多角度思考教学策略，可以尝试小语种教学，积极开展校本课程的开发，利用春季高考，为学生寻找多样化的升学路。
最后，穆光曙董事长对教科院领导的指导表示了真挚的感谢，同时表示，学校将进一步系统梳理和贯彻教科院领导的指导意见，制定具体的工作方案，明确教科研工作和教学工作的具体改进措施，进一步提升教学教学质量，为学校的长期优质发展提供坚实的基础。
4.5教师培养培训
按照上级要求并结合我校的实际情况，根据教师专业发展需求以及教师的秉性，积极组织教师参加国培、省培、市培等相应的培训，深入钻研课题，提高教师的思想认识和业务水平。借助省网络培训系统，不断加大对教师业务素质的培养。通过各种先进、灵活的学习模式，激发教师学习的兴趣，使教师在教育、教学、科研等方面的素质不断提升。
1、充分发挥师徒结对的作用
每学期伊始，学校都会举行“师徒结对”仪式，充分发挥经验丰富教师的教育教学优势及示范引领作用，通过传、帮、带，互研与合作来促使青年教师的专业提高，实现“双赢”，进而提高教师队伍的整体素质。师徒双方在教学上互相进步，互相提高。作为师傅的老师必须为徒弟上示范课，并在课前准备、课堂教学等方面进行全面的关注和指导，积极指导徒弟撰写教学反思和参加各级竞赛活动等；作为徒弟的青年教师，要为师傅上汇报课，课前将教学设计让师傅指导改进，课后积极写好反思。青年教师要勤学好问、虚心求教，老教师要做好“传帮带”工作，真正促进师徒的共同发展。
2、2020年5月14日晚7点，扬州市弘扬中等专业学校教务处在董事长室和校长室的指导下组织了本学期第一次线下集中学习活动，本次教师学习的主题是“提升学生素养，建高品质教育”。学习活动中全体教师戴口罩，间隔就坐。
本次活动共有四项议程。
首先，教务处戴飞主任和老师们一起回顾总结了“抗击疫情、?？尾煌＝?rdquo;活动以来各项教学工作，与老师们交流了各项教学工作中老师们的先进经验，同时也指出了教学工作中需要改善和深化、细化的方面。
此后，朱为群副校长从提升学生核心素养的角度，提出了学校教学工作中需要关注的几个方面：（1）关注学生学科素养的提升，让学生在活动中成长；（2）关爱学生的健康成长，要对学生开展健康和生命意义的教育；（3）提高学生各方面成绩，提升学生的专业技能，关心学生的全面发展；（4）关心每一位学生，尤其要耐心关爱后进生；（5）抓管理，讲规范，出成绩，确保教学工作有成效。

会议的第三个议程，生建国校长作重要讲话。生校长首先感谢全体教师在抗击疫情期间为教育教学工作所作的辛勤付出。生校长指出，我们全体教师要在扬州市教育局《关于加强扬州市中等职业学校新时代教学质量工作的实施意见》的指导下，充分发挥每一位教师的积极作用，结合我校办学特色，深化课堂教学改革，创新教学模式，注重教学质量评估，加强教科研工作，紧抓集体备课，继续大力推行“活力课堂”建设，精细化管理教育教学工作的每一个环节，进一步提升我校教育教学质量，为扬州市“高品质教育建设年”工作贡献力量。生校长还关照老师们，抗击疫情期间要做好各项防护工作，保护好自己和家人，保护好所有学生的生命安全。

最后，会议为在教师教学技能比赛中获奖的老师们颁奖?；窠崩鲜γ窃诳炖值姆瘴е辛烊×巳儆な楹徒逼?，教学技能比赛的开展调动了老师们进一步提升自我的激情。
3、为进一步提升我校教师教育教学能力，进一步打造精品课堂，确保学校教育教学品质的提升，扬州市弘扬中等专业学校教务处在董事长室和校长室的指导下分别于2020年6月5日和12日组织了以“规范教学行为 打造精品课堂”为主题的教师学习活动。
本次培训活动分六个环节，依次进行。首先，是生建国校长作活动开场发言。生校长首先感谢全体教师为教育教学工作所作的辛勤付出。生校长指出，我们全体教师要充分发挥积极作用，结合我校办学特色，深化课堂教学改革，注重教学质量评估，加强教科研工作，精细化管理教育教学工作的每一个环节，进一步提升我校教育教学质量。
第二个环节是张忆育老师作题为《学高为师，身正为范》的讲座。张老师告诫青年教师们，学高为师，质量是民办学校的生存之本 ；身正为范，师德为人民教师的教学之魂；师德，便是教师最亮丽的底色。牢记师德的四个关键词“要敬业，爱学生，有风骨，勤学习”并落实到自己的教育工作中，是张老师送给青年教师的最宝贵经验。“耕耘教坛五十载，培育桃李遍四海。坚守初心如一日，学高身正薪火传”，张老师的讲座让青年教师感受了身边的“真人、真事、真情”，使高尚的师德风范可亲、可近、可学，帮助青年教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观。 
活动的第三个环节是教务处戴飞主任作题为《基于学科素养提升的活力课堂教学实践》的报告，报告从“教师主导性、学生主体性”、“三维目标”“学科核心素养”“教学模式”“教材与教学”“教师评价”“反馈与拓展”“如何上好习题课”等多方面与老师们交流了具体的教学工作流程，介绍了不同学科老师的先进经验，指出了教学工作中需要改善和深化、细化的方面。
第四个环节是英语组教研组长滕芸老师的经验分享。我校英语组在去年的扬州市期末调研中取得了好成绩，滕老师作为教研组长，向全校各科教师介绍了英语组的日常备课、交流、教学等经验，包括自主研课教学思路的设计、集体备课教研、积极参加校外培训等，分享了教学之感悟：精心设计，让位学生；活动导学，培养能力；反思总结，再求突破。


今年，我校语文组和英语组在全市职业学?？翁媒萄П热腥〉昧肆钊寺獾某杉āＷ魑热恚叛罄鲜驼孕蚂骼鲜Ψ直鹱髁吮热牡玫姆窒怼Ｋ枪睦嗟慕淌Σ渭咏萄П热?。她们表示，获奖是参加比赛的直接目的，但并不是唯一目的，更不是最终目的，而是为了通过比赛推动和促进个人乃至学校的教学水平的不断提高。
最后，朱为群副校长从以下几个方面做了本次教师培训活动总结：（1）感谢各位主讲教师，希望青年教师能从中得到帮助和提升；（2）寄语青年教师明确自己的执教理念，要相信自己，教好书，把每一节课都打造成“精品课堂”，提升学生成绩和综合素质；（3）学生在不断变化，身为教师应采用各种方法来调动学生的学习积极性，改变教学方法，经常总结反思；（4）希望所有教师能静下心，苦心钻研，踏实做事。
本次教师学习活动，老师们全部到位，认真学习，获益匪浅。

4.6质量保证体系建设情况
1）完善作业布、批、检、评环节。教务处要求各学科教师依据课程标准，精选习题，布置作业，作业要体现探究性、实践性，要以学生为本分层设定。作业批改要及时，评语多鼓励，要有详细批改记录。教务处对各学科作业情况及时检查、量化、反馈。教师精选例题与练习，反对滥用复习资料，浪费学生时间的做法。教导处经常进行调查，发现问题及时解决。
2）加强测试与评价管理。做好各类考试的组织工作，包括信息技术考试、期中、期末考试工作，考试都严格要求，规范操作，提前编排布置考场，编印监考表，认真命题，考试单人单座，考后网络阅卷、网络系统自动分析成绩并量化。各类考试后及时进行成绩分析，召开不同规模的成绩分析会，总结成败得失，以利再战。对学生进行考风考纪教育，杜绝考试作弊行为。通过月考和期中考试，我们极大的提升了学生的应试能力、锻炼了学生的抗压能力，也为教师提供了检查阶段教学成果机会，为下一阶段教学工作提供教学参考。
3）规范岗位职责，抓好教务处管理下的各专用教室的使用和环境建设工作。加强图书室、实验室、文印室等岗位的人员管理，要求管理人员严格要求自己，恪守岗位职责，确立为教学一线教师服务的思想，定期检查室内设施，有问题及时汇报整改。尤其要做好卫生管理工作，做到室内环境整洁、物品摆放有序，保证一线教学的需要，并记录详实，目前，教务处负责的各职能部门管理规范，运作正常。
4）档案资料管理规范，教务处安排专人专柜及时整理汇总归类各级各项档案资料。
4.7规范管理情况
1）教学管理
学校立足于学校实际进行常规检评工作，努力为教师的教学工作搞好服务，保障学校的教学工作有条不紊地进行。
①落实教学计划。开学前抓实教育教学计划的制定，教研组长、备课组长都要写出工作计划，每个年级组认真制定教学进度，保证了教育教学工作具有科学性、计划性，使工作有的放矢。
②加强集体备课制度。备课组长根据学生实际，抓好集体备课环节，在认真讨论一备的基础上完善二备过程，编写出高质量的导学案?？拔癖乇Ｖ时Ａ孔急负弥辽倭街艿慕贪?、导学案、作业纸和课件。
备教材。要认真钻研大纲或课程标准，吃透教材，把握新旧教材、不同教学内容间的纵横联系，明确重点、难点以及教学应对策略。
备学生。坚持学生为主体的理念，反对“一言堂”、“满堂灌”等陈旧的教学方式，倡导“启发式”。对学生情况要有全面的了解，凡是学生能自我探究、解决的问题应充分引导学生去解决?？翁媒萄鸬隳讯仁手校嫦蛉逖炊云孀非蟾吣讯?。对学生学习中可能存在的问题要心中有数，有应对办法。
备教学目标。按照新课改要求，落实“知识与技能，过程与方法，情感、态度和价值观”三维教学目标，认真研究高考动向，并在教案中有所体现。
备教法。针对不同的课型，如新授课、复习课、习题课、试卷讲评课、实验课等，以及不同的班级不同情况，采取有针对性的教学方法。要合理地采用多媒体技术辅助教学，但不过分依赖多媒体。
备课堂练习和课外作业。练习和作业应考虑学生层次性和个性发展。采取分层次、可选择性作业，布置必做题和选做题。要适度控制作业的量，既保证学生有足够的训练机会，也保证学生在一定时间内能通过努力完成。理科采取作业纸（学案）的形式，方便学生完成，便于教师批改。
③做好教学反思。讨论教学过程中发现的有关专业知识、教学方法等方面的问题，找出解决问题的方法与途径，并及时采取补救措施。
④及时反馈纠正。 在检查教师的常规工作同时认真做好检查记录和反馈，做到了检查有量化，量化有反馈，反馈有改正，改正有实效，为规范教学行为发挥了积极作用。
2）学生管理
我校重视加强学生行为习惯养成教育，强化常规管理，注重德育创新，推进家校合作。
①丰富德育活动。结合学校实际，推进社会主义核心价值观教育，把“八礼四仪”养成教育与公民意识教育、生态文明教育、法制教育、革命传统教育、感恩教育、理想教育等活动相结合，与心理健康教育、健康防疫教育、生命教育等相结合，通过开展丰富的德育活动，创设优良的育人环境，让学生在潜移默化中接受德育熏陶，培养学生爱国主义情怀、集体主义观念、社会主义信念。充分发挥升旗仪式、出操、课堂、课间、就餐、集会、宣传栏、黑板报等德育阵地的作用，加强学生常规训练，引导学生学会做人、做事，培养学生良好的生活学习习惯。
②加强心理教育。扎实开展教育活动，促进学生心理健康发展。把学校心理教育与家庭教育、社区教育结合起来，提高心理教育的重视程度，落实心理教育的具体举措，凸显心理教育的实际成效。充分发挥校心理咨询室的功能，做好学生心理咨询工作，推进心理健康教育，促进学生心理健康发展。引导学生做一个心灵纯洁、人格健全、品德高尚的人，做一个有文化修养、有人文关怀、有责任担当的人。
③创新德育模式。积极探索适合我校德育的新方法、新思路、新模式，全面实施核心素养教育，坚持育人为先、德育为先、以德育德、以德促学，坚持以情育人、以情动人，最终达到“育心”的目的。逐步改变灌输式的德育方式，凸显新时期适合学生全面、健康、快乐成长的学校德育特征，为学生的全面发展和终身幸福奠基。
④推进家校合作。完善德育体系，引导班主任、学科教师充分利用各种途径，加强与家长的沟通与交流，为学生发展提供帮助，优化家教方法，促进学生健康成长。举行各年级家长会，积极争取家长对学校教育教学工作的理解和支持，畅通家校沟通交流的平台，营造学校、家庭、社会“三位一体”的合力育人环境。
3）财务管理
①严明财务工作职责和财务人员职责。财务工作者必须遵守财经纪律、爱岗敬业、忠于职守、熟悉法规法则，坚持原则、依法办事，秉公正直，搞好服务，保守秘密。洁身自爱，即：做到为单位负责、为领导负责、为自己负责。
②合理安排收支预算。根据学校的发展实际，既要总结分析上年度预算执行情况，找出影响本期预算的各种因素，又要客观分析本年度国家有关政策对预算的影响，还要广泛征求各部门的意见，并多次向领导汇报，在现有条件下，在国家政策允许范围内，挖掘潜力，多渠道积极筹措资金，本着“以收定支，量入为出，保证重点，兼顾一般”的原则，使预算更加切合实际，利于操作，发挥其在财务管理中的积极作用。
③严格执行财务管理规定　
A.学校的一切收入归财务部门统一管理，学校的一切财产，任何人不准挪用或变卖，需报废处理的，经校长批准，按规定程序进行呈报，变卖款及时交财务入帐。
B.对于国家指定用途的资金，应专款专用，单独核算。
C.学校对外所有开支均应取得合法的原始凭证(如发票、帐单、收据等)。原始凭证由经手人、验收人和校长签字后，出纳才付款结算。一切空白纸条，不能作为正式凭据。
④加强对固定资产的管理
4）后勤管理
遵循学校总体工作思路和后勤工作计划，以提供良好的物质条件和优质的教育教学环境为重点，在工作中坚持以“服务”为宗旨，强化后勤工作人员素质，提高办事的实效性。
①规范服务行为。程序规范，物品采购、食堂原材料采购等方面，做到操作规范，坚持公开招标，坚持集体研究，审批同意后实施。财务规范，严格执行上级规定收费，公开透明。管理规范，校园管理、卫生保洁、绿化维护、校内车辆管理精细化。提倡节约不浪费，广泛开展节约水电教育活动，制订节约用水用电制度，做好校园管理和巡查。
②优化食堂管理。实行阳光食堂管理，高度重视学生饮食工作，加强饮食卫生安全检查，确保学校食堂食品卫生安全。认真做好阳光食堂监管和明厨亮灶的要求，坚持按上级要求的食堂原材料公开招标采购进行招标，改善饭菜质量，增加供应品种，坚持以师生满意为目标，不断提高后勤服务的满意度。
③提高信息化水平。成立信息中心，强化信息技术与学科教学整合。充分发挥教育局域网或校园网的信息平台功能，提高多媒体设备的使用效率，做好机房监控系统的优化升级，加强电子政务建设，使教育信息化更好地服务于教育教学和学校管理。
5）安全管理
坚持以维护校园安定稳定为中心，学校安全管理人性化，安全工作全员参与、全员担当，做到职责明确，责任到人。
①加强校园安全工作。切实履行学校安全工作“一岗双责”要求，全面构建学校安全管理工作的长效机制，确保校园安全。完善安全应急预案，排查整改安全隐患。定期开展防火、防地震等应急疏散演练。抓好交通、消防、机房、集会活动、体育课等各方面的安全管理。构建治安防控体系，全面提高校园突发事件的应急处理能力。做好各类传染病的防控和学生因病缺课网络直报工作，加强与综治、公安、城管、卫生、社区联防队等部门的联系，配合抓好校园周边环境的综合治理，努力为学生创建良好的学习生活环境。
②认真做好防控工作。认真做好防控要求的晨、午检工作，严格做好来人登记。严格按照上级要求配齐校园安保人员，配备好设施设备，充分发挥人防、技防、物防的作用，深入推进校园周边环境综合治理；继续坚持值班制度，做好值班工作，加强值班巡逻，认真排查和整改薄弱环节，提高师生安全防范意识和处置突发事件能力；定期对学生进行交通、活动、运动、网络等安全教育，开展防止管制刀具进校园为主要内容的专项整治活动。进一步完善安全、稳定工作责任制和责任追究制，全面开展平安校园、文明校园创建活动；进一步完善消防管理制度，认真组织消防逃生演练活动，杜绝安全隐患。
6）科研管理和管理队伍建设
①健全优化管理团队。我校领导班子精诚团结，齐心协力，梳理学校的教育教学管理现状，整合学校已有各项制度规范，全面修订文本，细化规范流程操作，在董事长的正确指导下，确立了“校长抓总，副校长抓线，主任抓块，条块结合，指挥畅通”的管理思路，推行部门分层管理制度，组织各职能部梳理已有的管理制度文件，健全各项管理规范，进一步明晰各职能部门职责，加强各部门联系；明确操作流程，加强团队合作追求，力求学校管理的简明、实用和高效；进一步完善民主管理机制。进一步完善“教代会”等民主管理机制，健全工会组织机构，召开教职工代表大会。
②通过科研管理，促进教师专业发展。学校引导教师制定三年发展规划并积极为广大教师搭建各种平台，利用一切机会开展校内外教研活动，组织并鼓励教师积极参加各级各类教学评比竞赛和培训，支持教师进行学历提升，为教师的专业发展，业务提升创造条件。同时，学?；垢萁淌Χ游榈南肿?，通过汇报课、公开课、示范课、校本教研、校本培训等多元化的教研和培训进修，切实帮助广大青年教师提高业务水平，更新知识结构。积极鼓励教师进行课题研究和论文发表，一年来，教师发表论文五十余篇，十余人次荣获市级教科研比赛二等及及以上奖项，学校给予相应的物质奖励。
7）管理信息化水平
学校信息化工作认真贯彻落实上级教育主管部门关于学校信息化建设方面的有关精神，充分发挥教育信息化投资效益，坚持从实际出发，注重课堂教学实效，促进信息技术与课程整合深入开展，切实提高学校管理、课堂教学、以及德育教育等方面的信息化应用水平。
①加强组织领导，促进学校教育信息化规范管理制度。今年学校成立了信息中心，明确人员职责。信息化工作涉及面广，涵盖学校工作的方方面面，重视管理，树立服务第一，重质量和效益十分重要。由教导处负责教育信息化工作，抓好现代信息技术在课堂教学中的应用。      
②完善技术装备。加快教育信息化基础设施建设并寻求上级领导部门的支持，把有限的资金用于教育技术装备的建设与配备上。今年学校广播室、电子白板 教室投入使用，做好电子白板等各种信息技术设备的维护管理工作。不断投入引进更为先进的信息技术设备辅助教学。。进一步加强学校校园网的管理与资源丰富工作，将校园网进一步提升为我校的内部办公与教育教学管理平台。
③开展教师培训，着力提高教师教育信息化素养
加强师资队伍的建设，注重教师专业化水平、教学实践能力和信息技术应用能力的综合发展，鼓励教师探索新型的教与学模式，创新课堂教学模式，通过信息技术手段提高教学水平，培养教师利用各种信息技术手段进行教学资源开发。

5. 校企合作

5.3学生实训
充分发挥实验、实训在人才培养工作中的重要作用，从系统设计专业实践教学课程体系入手，充实、培养实践教学师资，强化实践教学管理，建成了能满足实践教学的校内外实训基地，通过“理论+实践”课程教学、项目化实训、仿真实训、现场教学、社会实践等实践教学环节，有效地提升了学生的专业综合能力和创新能力。
5．4集团化办学
目前已与扬州大五酒店签订了校企合作战略性协议，有5家企业与学校签订了合作协议，每个专业平均与2家企业单位形成了较稳固的合作关系。与3家企业签订了实训基地协议。
6.信息化
6.1信息化建设情况：
1）一个学校的信息化水平受制于学生掌握信息技术的程度。应确保每位学生都能掌握基本的计算机操作技能，并逐步转变观念，树立培养学生信息素养的观念。使信息技术为学生学习服务，为学生发展服务。为解决上述问题，2020年以来我校重点做好了以下几项具体工作：
① 高度重视信息技术教育、教学，确保学生信息技术考试及格率、优秀率在达到规定要求的同时能有较大幅度的提高；
② 加强信息技术竞赛的辅导工作，不断积累辅导经验，及早发现苗子，争取在近年内能在省级竞赛中取得一定的成绩，比如机器人大赛、网页设计制作、小游戏开发等；
③ 开展学生电脑小制作活动，每学年开展班级网页制作比赛、电脑设计比赛，争取在各级比赛中取得较突出的成绩。
④ 组织成立“电脑爱好者协会”，做到有辅导老师，有活动安排，有协会主页，并以此为辐射点，提高全校学生参与信息技术学习的热情。
2）努力建设一支信息化的教职工队伍。一支掌握现代教育技术的师资队伍是一个学校信息化水平的重要标志，努力建设一支掌握现代教育技术的师资队伍是学校信息化建设的重心。2020年以来我?？股钊氲鞑橛胙芯浚剿鞲行У呐嘌捣绞?，重点立足“以用促学”的方针，分层次、有步骤地开展信息技术培训工作。为此我校努力开展了以下几项工作：
①长期坚持对教职工进行信息技术全员培训。并逐步改变培训的方式，提高校园网在培训方面的作用，为教师提供更多的自主学习机会；同时逐步更新培训内容，在掌握基本技能的基础上，面向全体教师开展网络安全和病毒防护、学校管理系统应用的培训。
②组织部分基础好的教师开展信息技术与课程整合的培训与学习。强调以用促学、自主学习，加强过程的监督，加强交流与研讨；除了过程的监督还重点考核学习的效果，要求参与学习的成员每学年都应开一次有关信息技术与课程整合的研讨课，每人每学年应撰写一篇有关的教学设计或论文。
3）加大力度建设学校的资源库及其平台。建设“数字化校园”的基础工程是教育资源的数字化。为此，建设一个资源充足、种类齐全、使用方便的校本资源库是重中之重。经过多年的努力，学校的资源库建设取得了可喜的成绩，已经具备了一定的规模，但仍然存在一些问题，主要是资源种类与学校教学实际不相适应，资源内容没有校本化、管理无序，可利用性较小，使用效率较低，不能真正实现资源库本应发挥的效用。为此，我校着重做好以下工作：
①加强管理，注重调查研究，征求广大一线教师的意见，特别是应着重研究校本资源的目录结构，构建具有校本特色的资源库系统。目前应加大工作力度，争取在半年内完成原有的资源库的结构调整。
②逐步开展案例、课例库建设，着重理清现有的各类文本资源、课件资源、音像资源的管理目录，在此基础上新增案例、课例库。目前，我校的校本视频资源非常缺乏，应着力开展此项工作。
③着重资源库与教师的接口、平台建设，以实用、易用为原则，做到每一类资源都有相应的用户界面。着重加强校内资源“点对点传输”研究与建设，争取在两年内完成此项工作。
④应进一步加强资源库使用的培训，做到人人会用资源库，天天使用资源库，真正发挥资源库的效用。
⑤ 开展调查、研究，精心设计，逐步建设学生学习资源库、学生自主学习网上讨论区、学生网上社区。
4）加强学校网络系统的管理和建设工作。校园网不仅包括硬件设施，还包括所有的用户界面。在加强硬件管理和资源库建设的同时应着力建设用户平台。最终应以学校主页为轴心逐步建成对外宣传界面、校内资源库系统、在线教学系统(网校)、德育系统(包括在线心理咨询)、行政办公系统等子系统群。近期内重点做好以下准备工作：
①硬件层面：应加强管理，及时监控，确保学校网络系统的安全、顺畅运行，为广大师生工作、学习服务。
②软件层面：加强学校主页建设，确保学校主页拥有两个基本功能：一是对外宣传，一是为扩充各个子系统作相应的准备。
③逐步开展各教研组、部门的网页建设；给有兴趣的教师以适当的培训，大力提倡教师建设个人主页。争取在两年内，完成教研组、部门主页建设，两年内有三到五个的教师主页。
5）逐步建设学校行政办公管理系统。行政办公管理系统的核心是实现无纸化办公，力争用一到两年的时间使全校的信息化应用水平上个新台阶。目前上级文件基本上是通过网络发布的，我校教师也有一大部分人每天收发电子邮件，使用QQ、MSN、企业微信等网络通讯工具，有了一定的无纸化办公条件。力争在开展适当培训之后，从2020年春季开始，实现基本的行政办公工作，如通知、工作安排、相关文件、公告等常规性的管理工作全部实现无纸化。同时，加大力度进行无纸化办公的研究、试验工作，力争早日实现无纸化办公的最大化。
6．2我校2020年以来智慧校园初具功能：
1）智慧管理。跟踪与评估校内流动的教与学全程数据，课内外、校内外、雾霾天、寒暑假，停课不停学。已初步具备人人学、时时学、处处学的智慧校园模式。
2）家长督学。家长营移动APP，学生的学习数据和结果全透明。
3）主动学习。个性学习、互动学习、移动学习，实现网络学习空间人人通，让学习有效果，成绩有提高。
4）高效教学?？吻?、课中、课后创新教与学模式，减轻教师负担。
5）智能管理。教学过程、学习过程全面呈现，教学管理智能、科学、高效。
6）动态督学。实时掌握孩子学习进度、作业进展，有效进行家校沟通。
7.社会贡献
7．1人才培养
我校毕业的学生全部升入高一级院校继续学习。
7.2社会服务
与竹西派出所共建法制讲堂，定期开展法制讲座；学校成立青年志愿者工作站，参与社区服务，助力学生成长。
8.举办者履责
8.1经费保障
因我校是民办学校，无财政拨款，学校章程明确学校所有收费符合国家政策规定，所收费用用于学校支出。今年自筹资金学费收入等15368718元（含2571800元减免学费补助）。
8.2 政策措施
我校是民办学校，在上级部门核定的办学规模内，自主提出年度招生计划和招生范围方案并报教育主管部门备案，教师无公办编制，学校根据国家战略需求和经济社会发展需要，依法依规设置和调整学科专业。学校一直重视制度建设，并在制定制度的过程中，注意坚持走群众路线。注意发挥教代会的作用，从群众中来，到群众中去，密切联系群众，集思广益，发挥集体智慧，群策群力，民主协商，共同参与。在充分酝酿讨论的基础上，制定出了一套符合本校实际情况的制度并不断的健全完善相关制度，并严抓制度的落实情况。管理搭台，制度唱戏，完善制度，强化管理，创造一种既有民主又有集中，既有组织纪律又有个人心情舒畅自由的环境，唱好领导，教师，学生管理三部曲，以制度建设和管理为契机，激发斗志，凝聚意志，严谨治学，向管理要效益，从而促进了学校的可持续发展。

9. 特色创新

9.1全面开展教育科研工作，提升教育教学水平
1）定期开展校内督导
学校校内教学督导的主要形式为常规督导和集中督导。常规督导即教学管理人员，包括学校专职督导员、各教研组长日常对学校教学工作的检查和指导；集中督导每月开展一次，有重点、有专题地开展专题性教学检查与指导。2020学年，为加强教学常规管理，严格规范教学行为，提高课堂教学质量和教学效率,开展了以 “规范课堂教学 提升教学效率”、“如何上号预习课”等为主题的督导活动，走进教师们的课堂，获取真实准确的课堂信息，充分利用督导评估的杠杆作用，促进教学常规管理精细化，切实提升教学质量。
2）以赛促教，提高教师业务水平
为了提升教师专业素养，提高青年教师业务水平，打造教学基本功扎实，综合素养高的师资队伍，促进教师专业化成长，为教师们搭建一个业务切磋、相互学习、提升自我的有力平台，我校举行了青年教师板书设计比赛，板书课题由学科组统一安排，各科教师现场书写，现场评分。参赛书写比赛的教师经过认真准备，精心构思，紧扣教材和考纲，写出字迹工整、内容丰富、布局合理、层次清晰的板书作品，学科特点突出，个人风格彰显，令人耳目一新。
3）走出去，请进来
为了提升全体教师的业务水平和教学能力，让课堂教学更加有效、更加高效，全面提升教育教学质量，学校鼓励教师们要主动地“走出去”，要多听、多看、多思考。教师们积极参加了市教研站组织的各类公开课的观摩活动和学习，回来后在各教研组传达学习，形成辐射。高一年级组全体教师在朱为群副校长和毛秋烨副校长的带领下，来到扬州市公道中学开展了为期一天的学习交流活动。课后研讨过程中，老师们就公开课得失、提升学校教育教学质量等话题展开热烈的讨论交流，公道中学吴正兵副校长和各学科备课主任也介绍了公道中学的教科研工作特色，并对两校沟通交流和教师专业成长提出了指导性意见。整个研讨过程既有思想的碰撞和争鸣，又有情感的相融与共生，达到开阔视野、共研共进的目的。相信通过这次的交流讨论、思想碰撞和经验学习也会给我校今后的建设带来新的生机与活力。
9.2学生德育工作方面案例
用心灵接近心灵
黄世豪，男，17岁。父母因为感情不合离异，父亲长年在安徽工作，由妈妈照顾。但是妈妈对其是一味的溺爱，对孩子缺乏严格的管理，使学生心理严重失衡，由此带来了行为反应偏差。学生本人很机灵聪明，理解潜力强，能言善辨，懂得的道理也多，但是由于家庭教育方式、社会环境影响等方面的原因，该学生一向对学习没有真正产生兴趣，学习行为习惯很差，上课不遵守课堂纪律，经常自己不听课还干扰别人，有时上课会喊一些和课堂无关的话，而且只能表扬，不能批评，只要受到老师批评就会情绪激动，或与老师狡辨?；褂幸桓鑫侍饩褪撬桶嗉兜囊桓雠噶蛋?，行为比较张扬。
在刚接触黄世豪的时候，我首先想的不是如何去转化他，而是他内心缺少什么。一个常年在妈妈身边长大的孩子，肯定是缺少父爱。父亲在儿子成长过程中扮演的角色和母亲是完全不同的，母亲过多的是溺爱，而父亲则是起到了榜样和约束的作用。从黄世豪的穿着就能看得出来，他的物质生活是挺优越的，一身的名牌。所以这种家庭环境长大的孩子往往是缺少父亲的管教。我必须让他自己形成规矩这个概念。生活中的黄世豪很爱干净，除了学习，他的个人卫生做的是很不错的。为什么不抓住这个优点推他一下呢？课后我找黄世豪聊了聊，宿舍需要一个舍长，你的个人内务做的不错，能不能也把自己的标准教给宿舍其他同学呢？他说我试试吧。那我们要不就做个宣传片，要做就做最好，我提议到。做宣传片我怕自己做的不好，他多少有点顾虑。没事，老师以前在部队带过，内务我们就按部队标准执行，不会我来教你，我给他打气鼓劲。就这么一个下午，我们两个人在宿舍忙活了半天，终于整出了一间样板间，也拍了不少照片素材。晚上我利用手机软件做了个宣传视频，在学校和家长群进行推送，黄世豪看见老师和家长的肯定与点赞，露出了甜甜的笑容。我说咱们要不把这些标准写下来，交给生活老师，让其他宿舍也按照这个规矩来整理。他毫不犹豫的答应了，当晚他就列出了宿舍标准的几条要求，我随即打印出来，让他带给生活老师。第二天他对我说生活老师对他表示感谢并夸他了。我发现他已经意识到规矩的重要性了，借机跟他说，你看集体生活要不要有规矩，要不要有标准呀。他也好像意识到我话里的意思了，他红着脸说老师我懂了。从这件事以后，只要是要求定规矩，列标准的事情，我都会教给黄世豪来做，他也慢慢的变得守规矩了，懂得自我约束了。功夫不负有心人，此刻他的学习态度端正多了，虽然上课偶尔还会开小差，但绝大
部分时间能认真听讲，发言也较以往用心，而且作业也能及时完成，学习成绩也在稳步提高。看到他的进步，老师们、同学们都很欣慰，对他的看法也在不断改变中。
没有差的学生，只有不当的教育方式。教师要学会热爱学生，对每一个孩子在充分了解的基础上进行不同的激励方式，做到因材施教。所以对于该学生我经常关心他，经常鼓励、挖掘孩子的优点，用他的优点去消除他自身的弱点，使其感觉到他也是受人重视的，苏联教育家赞可夫曾说过：漂亮的孩子人人都喜欢，而爱难看的孩子才是真正的爱。这就是爱和宽容带来的美妙与和谐啊！教师对学生的爱、理解、宽容、尊重、鼓励，犹如春风化雨，润物无声，能诱发学生的内省，净化学生的心灵，使学生鼓起前进的勇气，扬起理想的风帆，驶向胜利的彼岸。学生都是有思想、不断发展的个体，没有谁是一块天生的顽石，在他们的内心深处，都有一块最柔软的地方，只要我们当班主任的工作做到家，我们定能触摸到这块地方，要明白，这儿就是学生心灵的门户，打开它，你就能看到一颗颗鲜活的心。天道酬勤，只要我们努力，必须会成功的。在这几年的实际摸索工作中，我深刻体会到，作为一名新时代的教师要拥有敏锐的眼光，用心的思考，并能针对时代的新特点，寻求科学有效的教育方法，打开每个学生的心扉，与学生共同进步，在工作中不断探索和实践，真正做到教好书，育好人。




10.主要问题和改进措施
我校有综合高中班，综合高中班的任课教师希望能按照普高系列的教师职称要求评定职称。