谭海娟，女，中共预备党员，生于1992年7月，扬州市弘扬中等专业学校班主任、语文教师兼年级语文组备课组长。2017年硕士毕业于扬州大学，同年8月到弘扬中专工作，并主动要求担任班主任工作。

参加工作七年来，谭海娟老师一直奋战在教育教学工作第一线，始终坚持做到对工作一丝不苟、对学生关怀备至，对事业孜孜以求；以爱岗敬业的精神、精心育人的情怀，认真负责的态度、工作突出的业绩，获得领导、同事、家长的好评和赞许。她潜心钻研教学业务和工作技能（2020年获江苏省德育工作者和班主任培训“优秀学员”称号）；同时积极参加省市组织的各种比赛，并取得相应的成绩（1.2018年获扬州市“人保财险杯”学校安全教育课件大赛中学组一等奖；2.2018年获扬州市信息化教学比赛二等奖；3.2018年获扬州市职业学校微课设计和应用比赛三等奖；4.2019年获扬州市职业学校教学大赛团体赛三等奖；5.2021年被评为“扬州市先进工作者”；6.2022年获扬州市第十一届中小学班主任基本功大赛二等奖；7.2022年扬州市职业学校班主任能力大赛三等奖；8.2022年获扬州市第八届情境化学习精品微课程展评团体赛三等奖；9.2022年获扬州市第十批“教学能手”称号）。她兢兢业业做班主任，2018年和2019年所带的班级都被评为“扬州市先进班集体”，所教学生付洁获省“三创”优秀学生称号。 2020年对口单招高考，班上学生取得优异成绩：烹饪专业10人达本科线，9人考取扬州大学；计算机专业3人达本科线，1人考取淮阴师范学院，2人考取淮阴工学院。有人问她，为什么要当班主任？她说：当教师一定要当班主任，只有做了朝六晚十的工作，你才懂得很多，从青涩到成熟，从一无所知到慢慢强大。

一、用心做教育

“教育，是要用心做的。”谭老师一直铭记着前辈们告诫她的话。因此，在班主任的工作中，她用心去聆听学生的心声，用心去观察品味教育现象，用心去感悟教育中的规律，用心去思考教育的智慧，用心去创造学生发展的广阔空间，用心去实践教育。

她抓好学生的日常思想教育工作，从班级实际出发，组织学生开展各种适合学生特点的思想教育活动;同各科教师帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法;教育、指导学生参加学校举行的各种活动，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯;关心学生的课外生活，指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动;进行班级的日常管理，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体;联系学生家长，争取家长和社会有关方面的配合，共同做好学生教育工作。

二、用情交朋友

“用情”就是要付出真情，要真诚。一方面对学生有感情，一方面对工作有热情。

1.  对学生有感情。谭老师是一名90后老师，与班上学生的平均年龄只差十几岁，因此她与学生相处起来没有太大的代沟，在学生的眼里，谭老师就像他们的大姐姐，可“严”可“甜”。她始终坚信“没有爱的教育不能称之为教育。”爱是源泉，爱是力量，爱是智慧，所以她一直用自己温暖的心去关爱每个学生，用宽容的心去对待学生的每一个小过失，用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点。课堂上，发现有同学趴在课桌上，她会走到他跟前，摸摸他的头，善意地提醒他，并关切地询问他的身体状态。发现学生学习退步了，会立即找其了解原因，寻找对策。对于那些调皮捣蛋、学习成绩落后的学生，在她看来，无微不至的关怀比讽刺挖苦更能令他们进步。她用鼓励和表扬代替了随意的责备和批评，用谈心和交流帮助他们重拾对学习的信心。她是一个充满仪式感的女老师，因此，六一儿童节的棒棒糖、圣诞节的圣诞袜，逢年过节的大红包，高考前的高钙奶、汉堡都成了她传达爱意的礼物。

2.  对工作有热情。谭老师曾这样说过：“一个人能在自己热爱的事业中度过美好的时光，是一种难得的幸福！”班主任工作事无巨细，繁杂而无序，容易让人感到身心疲惫。为了让自己保持一颗永远热情的心，她尝试着做一个快乐的班主任。她学着引导学生“自治”， 摆脱“身累”，让学生制定班级目标、班级公约，让每个学生都成为班级的管理者;她转变观念，从烦琐的班级常规事务中摆脱出来;通过多种方法形成班级文化，调动学生积极性，减轻自己的工作负担。她也乐于做一个胸襟开阔的人，摆脱“心累”。对待领导的评价保持冷静，对待同事的议论保持宽容，对待家长的批评保持平和，对待学生的意见保持豁达，对待瞬息万变的社会与时俱进。正因为这样，每次看到谭老师，她的脸上总是挂着淡淡的微笑。

三、尽力育学生

“一个教师，要赢得学生的好感与尊敬，就首先要把课上得既扎实又生动;一个教师要赢得社会的认可和肯定，就首先要拿出一流的教育教学业绩。”“腹有诗书气自华。”教师从师之日，正是重新学习之时，学海无涯，业务研究更无限，学生正处于人格塑造时期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趣等都会从教师的角色文化中折射出来。为了给学生做榜样，作为一名教师，特别是教育祖国下一代的年轻教师，一日不学，犹如落队之雁。“给孩子一杯水，自己先得有一池的活水。”因此，学习，成为了她必做的功课!工作七年来，她既学习了业务知识，又阅读了各方面的书籍;既向同行学习，学习同事教材处理方法、驾驭课堂、研究问题的能力，又向专家学习，读理论著作，听专家的讲座，领悟专家的教育思想和先进的教学理念。她勤于思考，勇于探索，认真总结反思，将其内化为自己的东西。课堂上，她有意识地让学生参与到课堂中来，循序渐进地培养学生的语文素养；注重把深的讲浅、把难的讲易、把易的讲透，把看似平常的问题讲得有意思，富有生命力。久而久之，许多学生对语文学习的兴趣越来越浓厚，对她班主任的工作越来越信服。

除了教书，她也育人。她经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。但是育人的工作是长效的工作，不可能立竿见影的，因此，对于那些极富有个性的学生，她也是反复抓、抓反复，通过反复的交流谈心，实现真正的沟通。

四、尽职当老师

从事教育教学工作以来，谭老师时时以一个优秀教师的标准来要求自己，即使身不由己，也不想耽误学生。在做班主任期间，她生了宝宝。还记得那年，她坚持带班、上课到临产前的一个星期，为的就是怕学生放假前突然换班主任，影响他们的状态。生完宝宝三个月，她带着宝宝直接住进了学校安排的校舍。还在哺乳期的她，每天睡觉不足五个小时，就这样坚持了三个月，突如其来的疫情打乱了学生和她的节奏。庆幸地是，最后学生们的对口高考成绩令人满意，9位同学考入扬州大学烹饪专业，1位同学考入盐城师范学院计算机专业，2名同学考入盐城工学院计算机专业，其余40名同学考入江苏省内较好的大专院校，谭老师为他们感到骄傲和自豪。谭老师说：“因为他们是一批好学的学生，有梦想的学生，作为班主任能为他们做些什么，再苦再累也愿意。”她的工作勤勤恳恳、兢兢业业，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。

班主任工作真是琐碎而又忙碌，酸甜苦辣应有尽有。曾为看着优秀的毕业生走出校园而乐在其中；曾为看到毕业的孩子们回学校看望我，在我身边叽叽喳喳讲述大学生活时而幸福无比;也曾为班里调皮、闯祸的学生而发牢骚、留下委屈的泪水。“一辈子，做一件事，并做到极致，这就值了！”正是有这样的信念不断地支持着她、督促着她，谭海娟老师才会如此努力地付出，才会快乐地收获。我们有理由相信，作为一名教师，她将一如既往地奉行“用心用情当班主任，尽力尽职做追梦人”的态度，在教师的道路上走得更远、更好!

荣誉及奖励：2018年和2019年所带的班级都被评为“扬州市先进班集体”；2020年在江苏省德育工作者和班主任培训中被评为“优秀学员”（省级）；2021年获“扬州市先进工作者”称号；2022年获扬州市第十一届中小学班主任基本功大赛二等奖；2022年被评为扬州市第十批“教学能手”。

从教箴言：用心用情班主任，尽力尽职追梦人